新理念 新模式 新课堂

 我们与课改共成长

为了进一步推进新课程改革，让“大姚新课堂”更好地落实到课堂中去，从三月份以来，大姚县金碧小学认真开展集体备课、修改完善课堂管理口令、课堂实践、评课等活动。

集体备课不仅能缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服对大姚新课堂教学理念把握不准，对教材理解不深的不足，又能汇集大家的宝贵经验，为上好课打好坚实的基础。

“课堂管理决定课堂的成败”。没有有效的课堂管理作保障，再好的学习任务也不可能在课堂上高效率，高质量地完成。课堂管理口令是有声管理，是最简洁有效的课堂组织管理工具，各年级修改完善课堂管理口令，让它年级化、班本化，发挥出最大的功能，大大提高整个课堂的运行效率。

从3月18开始，各备课组开展课堂教学实践，全校所有语文、数学教师都进行了课堂展示。学校行政人员、骨干教师纷纷走进课堂，既是上课教师又是指导教师，唐震校长也亲自参与听课和指导，为各位上课教师提出了改进意见。

上课教师对新的教学模式理解深刻，在课堂中有效地进行课堂精细化时间管理，保障学习和训练时间；充分运用课堂有趣实用的口令、手势和管理印章来组织管理课堂，课堂教学效果明显。

通过第一阶段的活动，学校评选出语文教师12名，数学教师12名为学校“大姚新课堂”指导教师团队成员。

第一阶段的研修活动，解决了许多教学中存在的实际问题和困惑，使我校教师更加明确了课改的方向。我校将继续对“大姚新课堂”进行学习探究，不断实践和改进，让新的理念深入脑海，让新的课堂成为教学提质增效最有力的保障。

学校：大姚县金碧小学

供图：各备课组

撰稿：代兴芬

审核：杜开元 唐震