大姚县特殊教育学校学校信息

大姚县特殊教育学校学校信息

一、基本情况

大姚县特殊教育学校于2020年10月15日开始招生办学，是大姚县唯一一所专门招收适龄残疾儿童少年，并对其实施九年义务教育的全日制、寄宿制学校。

（一）学校基本情况

1.办学性质：公办

2.主管部门：大姚县教育体育局

3.办学地点：大姚县金碧镇平山村委会平山五组

4.联系电话：0878-6213366

5.校舍情况

大姚县特殊教育学校占地面积3564平方米，校舍建筑面积共1336平方米，其中教学楼576平方米，综合楼291平方米，学生宿舍221平方米，食堂163平方米，厕所70平方米，门卫室15平方米。

6.学生情况

2024-2025学年，共有学生122名，其中在校生65人，送教生57人。所招学生遍布大姚县12个乡镇，另有永仁县1人、姚安县2人。

7.师资情况

大姚县特殊教育学校现有教职工13人，其中专任教师12人，职工1人。

二、荣誉奖励

学校先后被评为“大姚县平安校园”“楚雄州文明校园”“大姚县绿美校园”等。

三、办学特色

（一）深化 “教学改革 + 质量提升”，筑牢育人核心根基

1.规范课程实施，构建多元课程体系

学校严格依据国家《培智学校义务教育课程设置实验方案》，打造 “基础课程 + 康复课程 + 职业技能课程” 三位一体的特色课程体系。在开齐开足生活语文、生活数学、生活适应等基础课程的前提下，坚持因地制宜、因人施策，开设美发、茶艺 2 门职业教育课程，针对性设置卫生、劳动技能、康复训练等选择性课程，强化学生生活自理能力培养。充分整合校内外优质资源，推行走班制教学模式，开设篮球、合唱、舞蹈、绘画与手工、心理沙盘等特色课程，既有效补偿学生身心缺陷，又深度挖掘学生内在潜能，全面满足学生个性化发展需求。

2.聚焦个别化教育，精准对接学生需求

为学生建立完整成长档案，科学制定并严格落实个别化教育计划（IEP），始终坚持评估、目标、教学、评价一体化推进，精准回应学生多样化、个性化发展诉求，确保教育教学工作更具针对性和实效性。

3.创新教学模式，提升课堂教学质量

积极探索 “医教结合”“康教融合” 育人新模式，将康复训练与教育教学有机融合、一体推进。灵活采用小组教学、个别训练、情境教学、游戏教学等多元教学方法，注重现代教育技术在课堂教学中的深度应用，不断提升教学实效性和趣味性，着力打造高效优质课堂。

4.强化素质教育，促进学生全面发展

常态化开展各类素质教育活动，每周二开设心理健康、绘画手工、茶艺、合唱、舞蹈等兴趣小组，为学生搭建特长展示平台；每周三设置篮球、乒乓球、羽毛球、平衡脚踏车等体育类兴趣小组，鼓励学生自主选择、主动参与，在运动中提升技能、收获快乐。每周四组织集体合唱、舞蹈排练，通过肢体律动与声乐练习，增强学生身体协调性与感官感知能力，在集体活动中培育团队协作意识和自我表达勇气。每年如期举办 “春季球类运动会”“冬季文体运动会”，让学生在竞技比拼与团队协作中树立自信心、提升综合表现力。

（二）推进 “五小课程 + 壮苗行动”，构建全方位成长支持体系

1.“五小课程” 精准发力，助力学生多元成长

一是 “小蜗牛适应课程”，系统引导学生适应校园环境、跟上学习节奏，为融入校园生活奠定基础；二是 “小公民思政课程”，以寓教于乐的形式深化思想政治教育，培育学生良好道德品质与社会责任感；三是 “小羊驼治疗课程”，充分发挥动物辅助治疗的独特作用，促进学生身心健康协调发展；四是 “小书虫阅读课程”，着力培养学生阅读兴趣与阅读能力，全面提升学生知识素养；五是 “小巧手劳动课程”，注重实践锻炼，帮助学生掌握基本生活劳动技能，切实提高生活自理能力。

2.“壮苗行动” 多措并举，守护学生健康成长

学校秉持 “全员参与、个性适配、长效保障” 原则，系统化推进六大核心举措，为学生成长注入强劲活力。一是晨光晨练，一个不落：每日清晨，教师带队组织全体学生开展早操慢跑，针对不便跑步的学生，安排步行跟随模式，确保每一位学生都能融入集体、激活身心活力。二是定制体育课，适配需求：坚持 “一班一课”，结合各班学生身心特点设计个性化锻炼方案，将基础体能训练与趣味活动有机结合，让体育课堂成为贴合学生成长需求的 “专属课堂”。三是课间时光，动享乐趣：15 分钟常规课间，组织学生在操场开展安全有趣的地面游戏；30 分钟大课间时段，全体师生共同参与课间操，让课间时光成为充满欢声笑语的互动时刻。四是兴趣社团多元绽放：每周三下午，篮球、乒乓球、羽毛球、平衡脚踏车等兴趣小组准时开放，不设选拔门槛，鼓励学生自主选择心仪项目。五是科学作息，守护睡眠：严格执行 “21:00 晚休、7:30 晨起” 的作息制度，确保中小学生每日睡眠时间不少于 10 小时，以充足休息为学生成长筑牢基础。六是运动盛会，点亮自信：每年定期举办 “春季球类运动会”“冬季文体运动会”，所有项目均围绕学生能力特点设计，以低难度趣味比拼为主，设置 “慢走平衡赛”“软球投掷赛”“团体接力小游戏” 等项目，让学生在竞技与协作中增强自信心、提升综合表现力。

（三）强化 “德育引领 + 素养培育”，塑造文明向上品格

1.抓实常规训练，养成良好习惯

以《小学生守则》《中小学日常行为规范》为根本遵循，持续抓好学生良好行为习惯养成训练。围绕各月份教育重点，制定 “周周有重点、天天有安排” 的训练计划，着力培养学生基础行为习惯。完善 “文明宿舍”“文明班级” 评比制度，强化正向激励机制，设立文明之星、卫生之星、劳动之星、礼仪之星及全优之星等荣誉称号，每周开展评比活动，通过光荣榜公示优秀学生名单并给予奖励，有效激发学生的荣誉感和成就感。

2.开展 “五爱教育”，厚植品德根基

依托 “学雷锋日”“清明节”“母亲节”“助残日” 等重要节点，精心组织内容鲜活、形式新颖的特色主题实践活动，打造爱国主义教育、集体教育、感恩教育、诚信教育、环境教育与综合实践能力培养于一体的德育亮点，助力学生树立正确价值观。

3.强化法治与禁毒教育，增强法治意识

通过每周开设 “法制小课堂”、邀请法治副校长开展专题讲座、组织观看法制教育片、主题班会、绘画、手抄报展览、开展禁毒日宣传等多种形式，向学生普及法律知识与禁毒常识，增强全民法治观念、守法意识与辨别是非能力，引导学生自觉远离违法犯罪与毒品危害。

4.深化家校协同，凝聚育人合力

建立 “四位一体” 家校沟通机制，构建家校共育良好格局。一是定期召开家长会，在每学期开学、期中、期末三个关键节点，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见建议；二是加强日常沟通，班主任及任课教师通过电话、微信群等渠道，实时反馈学生在校表现，及时解答家长咨询；三是开展家长培训，邀请教育专家或资深教师传授特殊教育知识和家庭教育方法，提升家长育儿能力；四是举办家长开放日，结合中秋、端午等传统节日，邀请家长走进校园参与活动，增进亲子感情，让家长直观感受学生在校成长与进步。

二、领导班子

李绍成，男，彝族，1971年11月生，1992年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，高级教师。大姚县特殊教育学校党支部书记、校长，全面主持学校党支部，行政工作。

李国力，男，彝族，1973年11月生，1993年7月参加工作，中共党员，本科学历，高级教师。大姚县特殊教育学校党支部副书记、副校长，负责党建、党风廉政建设、意识形态工作，分管德育、安全工作。

张玉梅，女，彝族，1984年12月生，2001年8月参加工作，中共党员，大学本科学历，一级教师。大姚县特殊教育学校教务主任，主要分管工作：教育教学、学籍管理、信息化建设、教育统计、资源中心等。

徐仁梅，女，汉族，1980年5月生，1999年8月参加工作，大学本科学历，高级教师。大姚县特殊教育学校总务主任，主要分管工作：教育经费经办事务、后勤、会计等。

王俊梅，女，彝族，1999年4月生，2021年9月参加工作，共青团员，大学本科学历，二级教师。大姚县特殊教育学校行政办主任，主要负责学校行政管理、会务组织、档案管理等工作。

三、机构设置

党支部书记、校长 李绍成

党支部副书记、副校长 李国力

教务主任 张玉梅

总务主任 徐仁梅

行政办主任 王俊梅